在悠长的假期里，武汉大方学校初中部并未让“五育”（注：五育是指德育、智育、体育、美育和劳动教育）按下暂停键，反而以此为契机，创新性地推出了“五习三评”德育实践活动，鼓励学生们跳出舒适圈，拓展视野，了解社会现状，并尝试解决问题。

自2023年“五习三评”德育实践活动启动以来，就受到了全校师生的广泛关注与积极参与。

“五习”围绕“社会公益、科普人文、生命安全、个人成长、悦读四季”五大主题，鼓励学生们在初中阶段的六个寒暑假中自由选择实践主题，每个实践主题至少完成两个实践内容，通过亲身体验与深入学习，实现自我成长与道德提升。

在社会公益活动中，学生们积极参与环境保护、社区义务劳动和帮助弱势群体等主题，用实际行动诠释了仁爱友善的精神。科普人文类活动则让学生们围绕科学研究、发明创造、动手实验以及爱国情怀、传统文化等主题进行探索，增长见识，拓宽视野。生命安全类活动注重学习急救、避险、心理健康等方面的知识和技能，确保学生们身心健康。个人成长类活动鼓励学生们选择一项活动进行21天打卡，培养自律和坚持的品质。而“悦读四季”活动则倡导学生们贯穿始终的阅读习惯，每个季节完成3本学校推荐的图书阅读，提升文学素养。

“三评”机制则是对实践活动进行学生互评、教师点评和全校展评，确保活动的有效性和公正性。

在全校展评现场，各式各样的优秀实践报告琳琅满目，充分展示了学生们在假期中的所学所得。

从环境保护到社区义务劳动，从科学研究到传统文化探访，从急救技能学习到个人特长展示，每一个实践报告都凝聚着学生们的汗水与智慧，彰显出他们积极向上的精神风貌。

展评过程中，学生们纷纷驻足观看，给自己喜欢的实践报告点赞投票，还不时发出赞叹之声。

经过层层筛选与严格评审，在每届学生毕业前会评选出了一批卓越实践报告，并在全校范围内进行了表彰。这些优秀实践报告的作者们不仅获得了实践手册上的专属印章，更有机会在综合素质评定中获得5A等级评价，为他们的初中生涯增添了亮丽的一笔。

值得一提的是，此次活动中表现突出的学生还有机会获得“实践达人”和“实践能手”的荣誉称号。这些荣誉不仅是对他们个人努力的肯定，更是对他们初中三年积极参与社会实践、勇于探索未知精神的褒奖。此外，学校还为获奖学生准备了精美的定制礼品，以此鼓励他们继续努力，不断追求卓越。

据统计，2023年暑假期间，共有398名学生提交了702份实践报告，其中399份被评为优秀实践报告。2024年寒假，共有790名学生提交了1045份实践报告，其中602份被评为优秀实践报告。这一数据充分说明了学生参与度高，优秀实践报告占比大，连家长们都纷纷表示，这样的活动有助于孩子们全面发展，提升综合素质。

“五习三评”德育实践活动的成功举办，发挥了学校、家庭和社会三方的育人合力，延续了在校期间的德育理念，为学生们提供了一个丰富多彩的假期成长平台。未来，学校将继续深化这一教育模式，不断探索创新育人路径，为学生们德智体美劳全面发展贡献力量。

图片｜王聪、卢亚单
文案、编辑｜王聪