江夏融媒报道 | 共商幼小协同发展，探索科学衔接新路径（点击链接查看原文）

教育部此前发布的指导意见要求整合多方教育资源，形成合力推进幼小衔接。目前，如何统筹推进取得实效仍处于探索阶段。

武汉大方学校作为先行者，自2020年起大力推进科学幼小衔接，开展了一系列活动，如“走进小学”研学体验营、小学示范课进园、幼小衔接公益讲座等。特别是研学体验营活动，已有超过2000位幼儿参与，通过沉浸式体验小学生活，了解幼儿园与小学课堂的差异，为科学衔接提供指南。

武汉大方学校小学部相关负责人介绍，小学语文的拼音教学对刚入学的孩子来说是一大挑战，教师需根据孩子特点，采用有趣的教学方法，让孩子在活动中掌握拼读方法。此外，大方学校还开发了适合一年级幼儿的衔接课程，通过创意活动、自主学习、主题游戏的多元融合，帮助孩子适应小学生活。

多家幼儿园园长分享了幼小衔接的探索和经验，强调在课堂礼仪、学习习惯、身心健康等方面为幼儿打下坚实基础，特别是家园共育的重要性。

华中师范大学教育学院学前教育系副教授就高质量发展背景下幼儿园园长课程领导力建构做了主题报告，指出幼儿园要实现高质量发展，必须注重高质量的课程建设，包括科学的幼小衔接课程。

武汉大方学校创始人表示，将持续投入幼小协同发展，推进课程研发交流、园校联合教学等常态化联合教研模式，不断提升科学幼小衔接水平。

通讯员：王聪 胡涛

编辑：田雨