《金色的草地》教学随笔 | 任琴:2017年春季学期语文教学心得

以生为本,与生同乐

                                                                                         ——《金色的草地》教学随笔

      《金色的草地》讲的是一个有趣的故事:“我”家窗前有一片草地,草地上长满了蒲公英。有一天,“我”无意中发现了金色的草地会变颜色,早晨是绿色的,中午是金色的,傍晚又变成了绿色。“我”开始注意仔细观察,发现草地颜色变化的原因。从那以后,和“我”一起睡觉,一起起床的蒲公英成了“我”好朋友,课文的语言清新活泼,充满童趣。

       蒲公英虽然是一种常见的植物。但是为了让孩子近距离的观察和认识蒲公英,于是早晨起床后我就去附近水库的堤坝上寻找蒲公英,令人惊喜的是我不仅找到了黄色的蒲公英,而且还意外的发现了几株紫色的蒲公英,顿时心里格外高兴。我将两株不同颜色的蒲公英小心翼翼地移栽到了花盆里。在阳光的照耀下,它们十分美丽,光彩夺目。当我将蒲公英展现在孩子们面前时,他们兴奋不已,这两株小小的蒲公英在课堂的教学中起了重要的作用。

       这篇文章的语言优美,在教学过程中,我很注重孩子们的朗读训练,引导他们去美美地朗读课文,在想象中朗读。同时我也巧妙地借助课件,创设多种情景,利用动态的图片来演示早晨,中午、傍晚时草地的颜色变化过程以及蒲公英的花瓣张开、合拢时的样子,使得孩子们在完全置身于课文所描绘的情景同时,轻松、愉快、积极、主动,用形象直观的课件展示,也有助于孩子们读懂课文,感受到语言文字带来的美感,从而体验到发现的乐趣。课文讲解结束后,我和孩子们共同欣赏了许多关于蒲公英的美丽图片:有黄色的、紫色的、蓝色的、白色的,还有不同时期的蒲公英,我用一段优美的钢琴曲作为背景音乐,用恰到好处的串词将这些图片融为一体,在场的所有孩子和家长似乎都沉浸在这种美的画面中,静静的享受着……最后还拓展普及了蒲公英的科普知识:蒲公英是多年生草本植物,靠风来传播种子,它还具有清热解毒,散结消肿的功效。整堂课程在孩子们的配乐朗读中结束。

       通过本课的教学,我深深的体会到,教师抓住了学生的兴趣点,学生学起来就兴趣盎然,教师就真正做到和孩子们同乐,教学相长。


                                                               (2017年5月11日,武汉大方学校小学部语文组 任琴老师供稿 )